SEGUIREMOS

Se han celebrado   las XII Jornadas de Orientación en la Univeridad Politécnica de Valencia.
La primera ponencia la desarrolló Iñaki Piñuel, psicólogo, investigador y pionero en la divulgación del mobbing, algunos de los aspectos más destacados que os dejo aquí son los siguientes:

Ponencia :"  Evaluación preventiva e intervención temprana en acoso y violencia escolar : un reto para los orientadores escolares”

Los niños víctimas de Bullying sufren trastornos postraumáticos ( tienen feedback, problemas en la memoria, bajo rendimiento académico que antes no estaba, se genera Indefensión Aprendida y se convertirá en un ADULTO VULNERABLE a otras formas de acoso.

No existen rasgos previos en los niños victimizados. Los casos de violencia demuestran que cualquier niño en unas condiciones determinadas puede sufrirlo. Una vez victimizado, tiene más probabilidades porque su resistencia psicológica está quebrada, esto explica tb porque son adultos victimizados ( mobbing). Los agresores también pueden seguir haciéndolo, soy el líder, soy el que me quedo con el dinero... éste aprendizaje llevar a poder  ser en el futuro un PSICÓPATA ( NIÑOS QUE CRECEN CON LA SENSACIÓN DE IMPUNIDAD A TODO LO QUE HACEN, NADA DE EMPATÍA Y CREEN QUE PUEDEN HACER LO QUE QUIERAN, SIN QUE PASE NADA )

Actualmente hay una creciente violencia verbal, vioelencia que deja rastro psicológico , violencia sobretodo porque no es identificada, o se identifica tarde.

¿ QUÉ SE PUEDE HACER CONTRA LA VIOLENCIA ESCOLAR?

Contrariamente a la idea de que no se puede hacer nada ante esta violencia,  SÍ SE PUEDE

¿ Cómo se puede erradicar o prevenir la violencia?

 Lo primero hay que medirla. Lo que no se mide, no se puede gestionar, así que, hay que empezar por medir

Evaluar EFECTIVAMENTE los indicadores de violencia y sabremos si nuestros programas de valores tienen efectos positivos o no. En España, 23 de cada 100 niños lo sufren.

Una prueba para MEDIR la violencia en nuestras aulas es el A.V.E , destinado a niños de 7 a 17 años. Mide 8 dimensiones de acoso escolar , siendo una de ellas, el estrés postraumático.

El TEVAE, está derivado del AVE, es el Test de evaluación breve del acoso escolar. Mide las 20 conductas de acoso escolar más frecuentes

Lo que ofrece el TEVAE :

1. Identificar al niño
2. En qué grado está expuesto

Si presenta o no daño postraumático

Hay una diferencia entre CONFLICTO Y ACOSO .

En el conflicto hay dos partes, cada una quiere una cosa, son legitimibales, pero desde el momento en que una parte QUIERE DESTRUIR A LA OTRA, cuando la pretensión de una de las partes no es obtener algo, sino ACABAR CON LA OTRA PARTE, es VIOLENCIA, ES ACOSO.

En los casos de acoso y violencia escolar, no hay, no cabe LA MEDIACIÓN, porque una parte trata de eliminar a la otra y estas conductas NO SE PUEDEN CONSENTIR.

En cuanto esté disponible la ponencia , os la colgaré para los que estéis interesados 
Os dejo aquí el enlace al blog de Iñaki Piñuel 
http://acosopsicologico.blogspot.com.es/2012/11/acoso-escolar-en-ciudad-real-los.html

EL TREN DE MI VIDA

LOS GANSOS SALVAJES

Los Gansos salvajes

No tienes que ser buena persona.
No tienes que caminar de rodillas
cientos de kilómetros por el desierto, arrepintiéndote.
Solamente tienes que permitir que el animal suave de tu cuerpo
ame lo que ama.
Cuéntame sobre la desesperanza, la tuya, y te contaré sobre la mía.
Mientras tanto el mundo sigue girando.
Mientras tanto el sol y las piedritas claras de la lluvia
corren a través de los paisajes,
por las llanuras y los árboles profundos,
las montañas y los ríos.
Mientras tanto los gansos salvajes, altos en el aire limpio y azul,
vuelven nuevamente a casa.
Quienquiera que seas, no importa la soledad que te abrume,
el mundo se ofrece para tu imaginación,
te llama como los gansos salvajes, ásperos y emocionantes--
una y otra vez anunciándote tu lugar
en la familia de las cosas.

-Mary Oliver- (from "Dream work", 1986)

 Traducción: Irene Ocampo

FELIZ DIA